問題詳情

7. 特教班林老師以純綠色卡教學生認識「綠色」後，拿出含橘、黃、綠，多種不同顏色層次的樹葉，讓學生指認綠色的樹葉。此時學生主要將進行下列哪一認知學習歷程？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)保留(conservation)
(D)平衡(equilibration)

參考答案

答案：A
難度：適中0.504832
統計：A(888),B(513),C(315),D(43),E(0)

用户評論

【陳子昂】評論

同化：個體運用原本就有的基模來處理所面對的問題，並將新的事物吸納進原有的基模內。 例如：學生學到由三個邊所組合的圖形為三角形，所以看到正三角形、等腰三角形、直角三角形等，都會將它們歸類於三角形。

【謝謝阿】評論

不理解為什麼答案是同化呢?這樣學生不會將其他顏色黃色葉子也以為是綠色嗎?

【周意婷】評論

學生已有認識「綠色」的基模了。不用改變原本的基模，便能從橘、黃、綠，多種不同顏色層次的樹葉，指認 綠色的樹葉。