【黃小黑】評論
目標模式:學科中心課程歷程模式:學生本位課程情境模式:學校本位課程參考:陳嘉楊 教育概論(中) p56
【飁草】評論
歷程模式史點豪斯的人文課程方案＆布魯納在人的研究的螺旋式課程以故事與問題為中心的課程，重視學習者的主動思考與教育的方式、過程。教育的本質為鼓勵學生探究有價值的教育領域。情境模式：情境／文化分析模式史北克課程設計以學校本位為基礎（個別學校、教師等），認為教與學是產生經驗交換和知能改變的歷程。
【106特教應屆正取感謝阿】評論
目標-學科；歷程-學生；情境-學校本位
【Claudia】評論
.在人本主義的主張之下，以「蓋房子」為主題 學生參與發展課程，這種課程設計屬於哪種模式？(A)目標模式 (B)歷程模式 → 【主題中心】師生互動，共同構築課程的樣貌(C)情境模式 (D)文化分析模式