問題詳情
4. 在合作學習的教學活動中，Robert Slavin(1980)發展的學習策略，要求將課堂上的學生分成若干組，並在學習活動初期給予第一次評量，在進行合作學習一段時間後，再進行第二次評量，所有成員進步加總的分數，作為團隊總分，以此方式進行分組競賽的合作學習方法，稱為何種合作學習策略？
(A)小組遊戲競賽法(team games tournament)
(B)學生小組成就區分法(student teams- achievement divisions)
(C)小組協同個別化學習(team-assisted instruction)
(D)拼圖法(jigsaw)
參考答案
答案：B
難度：簡單0.780842
統計：A(72),B(538),C(43),D(36),E(0)
用户評論
【帽帽-107新北上岸】評論
小組成就區分法STAD分組－開始練習－說明任務－評量任務－團隊得分 小組遊戲競賽法TGT分組－指定學習任務－初始練習－成員各完成一項評量－組間成員名次互相比賽 小組協助個別化學習TAI學生填寫任務清單－組員個別練習－成員互相協助－給成員檢查－完成學生進入下ㄧ項－進行最終個別評量任務－評比小組名次 拼圖法各隊任務不同 專家小組拚圖法成員各有一項特定主題或技能的專家－組間學習相同主題集合－形成專家小組分享各自所學－將所學教給自己隊友 團體探究法小組合作做出成果－分享學習結果