資訊推薦

• 396　目前我國中央標準局所制定採用之公制模數齒輪壓力角為 (A) 14. 5° (B) 15° (C) 20° (D) 22. 5°
• 414　一圓在另一圓外方滾動時，滾圓上一點所成之軌跡，稱為 (A) 內擺線 (B) 正擺線 (C) 外擺線 (D) 漸開線
• 84.對於學生評量的敘述，下列那一項是錯誤的？(A)形成性評量大多是標準參照(B)總結性評量可以標準參照，也可以是常模參照(C)期末考是屬於總結性評量(D)精熟測驗是屬於常模參照。
• 24. 下列何者不屬於課程組織應顧及的層面？(A)垂直銜接(vertically) (B)水平聯繫(horizontally) (C)連續性(continuity) (D)區別性(differenti
• 20.合作學習的分組以何種方式最適宜？(A)同質分組(B)異質分組(C)隨機分組(D)自由選組
• 392　齒輪壓力角的定義是 (A) 作用線與連心線夾角 (B) 接觸線與連心線夾角 (C) 作用線與節圓公切線夾角 (D) 連心線與節圓公切線夾角
• They-----the baseball game because of the heavy rain.(A)broke down(B)turned on(C)put off(D)gave away
• 409　對於兩個相嚙合齒輪，以下敘述何者有誤？ (A) 周節相同 (B) 模數相同 (C) 轉速比與齒數成反比 (D) 轉速比與節圓直徑成正比
• 91. 現代人的青年期比古代延長的原因為何？ (A)營養豐富 (B)情緒困擾增多 (C)心理成熟提前 (D)身體成熟延後
• 13.下列何種分組方式較能激發學生學習動機和探索態度？(A)興趣分組 (B)能力分組 (C)隨機分組 (D)社經背景分組
• 415　兩外接正齒輪，其轉速比與 (A) 節圓直徑比成正比，齒數比成正比 (B) 節圓直徑比成反比，齒數比成反比 (C) 基圓直徑比成正比，齒數比成正比 (D) 基圓直徑比成反比，齒數比成正比
• 410　比起擺線齒輪，下列何者非漸開線齒輪之優點？ (A) 角速比不因中心距些微變動而改變 (B) 壓力角一定 (C) 無干涉現象 (D) 製造容易
• 45在青少年的社會心理發展中，下列何者較不為其關切的重點？(A)友誼(B)同儕團體(C)受歡迎(D)手足關係
• 416　節圓直徑相同的齒輪，下列敘述何者為正確？ (A) 齒數少者，模數愈大 (B) 齒數少者，模數愈少 (C) 周節愈小者，齒數愈小 (D) 周節愈大者，模數愈小
• 50.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？(A)五萬元以上(B)十萬元以上(C)十五萬元以上(D)二十萬元以上。
• 417　下列何者不是擺線齒輪互換的基本條件？ (A) 齒數相等 (B) 周節相等 (C) 徑節相等 (D) 滾圓相等
• 49. 佛洛依德(S. Freud)認為人格中的「自我」是指哪個部分？(A)能將社會道德內在化，而構成自我理想及行為自律 (B)能顧及外界要求，控制本我 (C)能滿足生物本能的衝動 (D)能形成自我價
• 32.課程設計的三種理論取向，包括「學科中心」、「學生中心」及何者？(A)知識中心 (B)生活中心 (C)發展中心 (D)社會中心。
• 418　惰輪之功用在於 (A) 降低輪系值 (B) 增加輪系值 (C) 改變旋轉方向 (D) 以上皆是
• 426　當一輪系之首末兩輪在同一軸線上時，此輪系為 (A) 單式輪系 (B) 普通輪系 (C) 周轉輪系 (D) 回歸輪系
• 40.下列何者敘述與鷹架教學(scaffolded instruction)策略作法不符合？(A)學生對學習負起愈來愈多的責任(B)教師可將待完成的作業簡化(C)學生採取異質性較高的分組方式(D)教師
• 22.布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類，分別是：a.應用b.評鑑c.知識d.綜合e.理解f.分析，請按認知層次由低到高排列上述目標 (A)cfeadb (B)ceafdb (C)fe
• 26. 教育的學術性論文，大都依據那一種格式來撰寫？(87.中師初教代課)(A)APA (B)CPA (C)EPA (D)SPA
• 419　單式輪系之惰輪齒數 (A) 與輪系值無關 (B) 可改變轉速 (C) 可改變傳動馬力 (D) 以上皆非
• 427　塔輪為五級，此車床如再加上後列輪系，其轉速變化有 (A) 四種 (B) 六種 (C) 八種 (D) 十種