【Neuneu Chen】評論
學科中心 學生中心 社會中心
【林淑燕】評論
學科結構中心 Bruner、Schwab 社會改造中心 Apple、Giroux →反對再製 學生中心 Dewey、Rogers、Treffinger
【Tr. Kelly】評論
學科中心:精粹主義“課程即科目”學生中心:進步主義“課程即經驗”社會中心:重建主義“課程即計畫”
【董曉蘆】評論
課程設計的三種理論取向,包括「學科」「學生」「社會」中心學學社