問題詳情

36.Bryant, Smith 與 Bryant (2008) 提出擬定個別化服務計畫(IEP)的具體流程，下列何者正確？
(A)轉介→鑑定→執行 IEP→評量與檢視
(B)轉介→指派服務協調員→鑑定→發展 IEP→執行與檢視→轉銜
(C)轉介→取得資格→鑑定→執行 IEP→評量與檢視→追蹤
(D)轉介前介入→轉介→鑑定→取得資格→發展 IEP→執行 IEP→評量與檢視

參考答案

答案：D
難度：簡單0.702211
統計：A(313),B(258),C(345),D(2160),E(0) #
個人：尚未作答書單：轉介前介入與RTI介入反應模式

用户評論

【楊景婷】評論

)轉介前介入→轉介→鑑定→取得資格→發展 IEP→執行 IEP→評量與檢視

【Lyla】評論

31.個別化教育計畫(IEP)的相關敘述，下列何者正確？ (A)身心障礙及資賦優異學生皆應訂定 IEP (B)每一位學生的 IEP 都應訂有行為功能介入方案 (C)IEP 應由特教巡迴輔導教師專責訂定 (D)幼幼班至大班各年段都可訂定轉銜輔導及服務 教甄◆學前特教組- 104 年 - 中區學前特殊教育#23206答案：D（A）資優不用 （B）有情緒問題才要（C）由轉團共同訂定 （D）在各階段都可以填 像是學生輔導 心理輔導 福利服務也算轉銜一環