【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】為落實高中職社區化的理想，宜分析各校資源現況，重點補助資源不足的學校；透過教育券的方式，解決公私立學校學雜費差距的問題；在沒有高中職的地區，將國中改制為完全中學或綜合高中；允許高中職保留部分名額自行招生，滿足部分家長與學校主動選擇的需要；建立社區與高中職的交流機制，發展具有社區意識的教育學園。
【用戶】Elin Kujiki
【年級】大一下
【評論內容】中等教育的發展為提升國家競爭力的基石，教育部(以下簡稱本部)為推動十二年國民基本教育，提升中等教育之品質，同時均衡城鄉教育落差，減少教育機會的不公，自民國90年開始推動高中職社區化政策，藉由高中職學校間的教學合作及資源共享，提供社區內高中職學生適性學習的機會，以滿足當地學生的教育需求，進而提升社區內國中畢業生之就近入學比率。本部為進一步落實十二年國民基本教育政策，於民國95年10月18日公布「十二年國民基本教育規劃方案」，並以先導計畫的13個子計畫與23項方案，進行十二年國民基本教育的「砌磚奠基」工作，而「高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案」(以下簡稱為本方案)係為本方案子計畫之一。本方案除延續高中職社...