【用戶】袁宏道
【年級】國一上
【評論內容】這題真的很怪「理解」應該是著重在能夠以自己的話來重述、解釋與推論等領悟性的表現而能針對兩個「理論」辨別出異同，單一理論內必然就包含了許多概念，應該是屬於較高層次的「分析」吧，即能夠釐清各種觀念之間的關係與要素的結構。
【用戶】Cheng-Chian W
【年級】大一下
【評論內容】小溪瓜在看了電視節目關於體罰問題的討論後，能指出賈教授對於體罰的立場。請問：小溪瓜表現出何種認知層次能力？ (A)瞭解 (B)分析 (C)評鑑 (D)應用臺南縣99年度國小代理教師筆試#2452
【用戶】Crystal
【年級】高三上
【評論內容】「你能比較台灣與美國兩者文化的異同嗎？」這樣的問題，是布魯姆( B. S. Bloom) 目標分類的那一個層次？(A)理解(B)應用 (C)知識(D)分析教甄◆教育心理學- 98年 - 臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師暨教育部98學年度國小增置 專長教師方案聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#944