【用戶】王奕笙
【年級】大三下
【評論內容】變通性評量亦稱為替代性評量，旨在替代傳統標準化和選擇題式的客觀測驗。因其重視知識的真實性應用與自我評鑑標準，並強調課程本位的能力評量﹝非成績本位、分數本位﹞與不同社會文化常模建立。如重視形成性評量、多元評量、適性評量等，讓學生經由觀察、實驗、報告、蒐集資料….等實質的作品，取代現今的月考，使學生學習到的知識不再刻板，而更趨生活化。
【用戶】Jessie Bai
【年級】國二上
【評論內容】例:(歷史科評量)(1)語文:用說故事解釋歷史事件(2)邏輯數理:分析歷史事件的前因後果，並為未來做預測(3)視覺:用漫畫呈現歷史事件96年教檢課程考過變通性評量喲~~
【用戶】Ting-Yun
【年級】高二上
【評論內容】變通性評量係指傳統評量以外的另類評量，強調教學與評量應密切配合，並以思考及問題解決能力的提升作為教學與評量的目標。一般常見的變通性評量有：真實評量（authentic assessment）、實作評量（performance assessment）、學習檔案評量（protfolio assessment）。真實評量：在實際的教學活動中，教學即評量，評量即教學，兩者密切配合；教師在教學活動中透過觀察、與學生談話，以及學生的作品，蒐集各個學生學習情形的資料。