【用戶】Latte
【年級】國三上
【評論內容】要像短期考試、隨堂小考、範圍小考那樣的才算是形成性評量，主要是要快速找出學生學習的問題。基測是國家型的考試，且為國中階段基本能力測試，考的內容涵蓋三個年級，更是升學主要的關鍵，所以是總結性評量，要測驗國中階段的孩子是否有足夠基本能力。
【用戶】AdzukiPan
【年級】高二上
【評論內容】(A)形成性評量：指在教學活動進行當中，對於教師的教學及學生的學習表現的評量。檢查學習的進退步情形。(B)總結性評量：指在全部教學課程（或某一單元）結束時，為了確定教學目標達到的程度、學生精熟預期學習結果的程度、以及評定學生成績等級，所進行的評量。學校定期舉辦的週考、月考和期考，均是此種評量。升學考試亦屬之。(C)真實性評量：強調唯有在班級教學的情境脈絡下，由教師設計針對學生表現加以評量。此種評量通常是教師或學生自己在某一特定時間內特定領域的學習，針對學生如何面對、處理、與完成「真實生活」中的工作，蒐集證據以了解學生學習成果的評量方式。(D)診斷性評量：在教學活動進行當中，針對學生持續且不斷發生的學習困難之原因，進行診斷和評量。在於鑑定學生的學習困難和形成原因，並提供學生補救的措施，以便設計一種可以排除學習障礙的教學方案。(補)安置性評量：指教學前對學生所具有的起點行為之評量。它關心的是學生在教學開始前所具有的一些知識、技能、興趣、習慣、人格特質等。