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25.根據健康與體育領域課程綱要,有關「各教育階段學習重點」之描述何者正確?(A)學習表現包含「認知」、「情意」與「技能」等三個類別(B)防衛性運動被規劃於「表現類型運動」(C)「學習內容」在各學習階
問題詳情
25.根據健康與體育領域課程綱要,有關「各教育階段學習重點」之描述何者正確?
(A)學習表現包含「認知」、「情意」與「技能」等三個類別
(B)防衛性運動被規劃於「表現類型運動」
(C)「學習內容」在各學習階段之主題名稱上略有差異
(D)想瞭解游泳在國小各階段的教學進度需以「學習內容」為主
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.729
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用户評論
【
111教甄順利上榜~恩
】評論
(A) 學習表現包含「認知」、「情意」與「技能」等三個類別→行為,共四個類別。
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24.1500 公尺跑步能量來源為?(A)磷化物系統 (B)醣解系統 (C)有氧系統 (D)無氧系統
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26.根據健康與體育領域課程綱要,有關學習評量的實施原則下列何者有誤?(A)評量應兼顧學生身心發展給予彈性的方式(B)強調評量應連結學生於實際情境中的應用(C)評量不僅檢視學習成果還要能夠反應課程規劃
資訊推薦
27.根據健康與體育領域課程綱要,以下項目游泳、籃球、跳高、體操、木球、舞蹈、扯鈴、短跑、網球等九項,屬哪一類型的學習內容最多?(A)挑戰類型運動 (B)競爭類型運動(C)表現類型運動 (D)一樣多
28.根據健康與體育領域課程綱要,關於「3c-Ⅱ-1 表現聯合性動作技能」的描述,下列何者正確?(A)4 年級適用 (B)屬於「生活技能」次項目(C)是對「學習內容」的描述 (D)隸屬「行為」主項目
29.根據健康與體育領域課程綱要,有關教材選編的描述,何者為非?(A)教材應呈現多元的性別特徵、性別特質、性傾向與性別認同(B)教學與評量活動的安排,注重學生的多元性與差異性。(C)除教科書外,教材也
30.根據健康與體育領域課程綱要學習階段規劃,國小五年級屬第幾學習階段?(A)第一學習階段 (B)第三學習階段(C)第五學習階段 (D)第七學習階段
31.體育課程的實施應考量各學習階段學生的認知程度、心智發展及生活經驗等,此為健康與體育領域課程發展之何種特性?(A)循序性 (B)階層性 (C)銜接性 (D)多元適性
32.根據健康與體育領域課程綱要,有關「教學實施」之描述何者正確?(A)健康與體育領域教學一律採分科教學(B)水域休閒運動得視學校鄰近環境資源情形彈性選擇實施(C)「競爭類型運動」下之各次項目其授課節
33.健康與體育領域的教學實施有許多的教學策略與方法,老師讓學生紀錄一週的運動時間,依據紀錄結果引導學生探索運動時間與自我生活與情緒的影響,這樣的教學方式符合何種生活技能教學?(A)目標設定 (B)自
34.近年來教育部推廣「體育教學模組」,有關模組的實施下列敘述何者正確?(A)模組教學屬教師中心之教學(B)模組教學流程可依據教師想法自由調整(C)模組教學以技能精熟為主要目的(D)模組教學重視學生內
35.防疫期間,體育教師以事先準備好的動作目標與標準進行遠距教學,供學生自行練習並能自我評量與檢定,以上描述最接近摩斯登(Mosston)教學光譜之何種教學法?(A)練習式 (B)自測式 (C)導引式
36.下列有關體適能(physical fitness)檢測在國小階段實施的描述何者為非?(A)有關身體組成評估採用身體質量指數(B)肌肉適能的檢測採屈膝仰臥起坐時間是一分鐘(C)心肺適能的跑走測驗在
37.國小進行體適能檢測之「坐姿體前彎」項目時,學生中指指尖觸及位置距離兩腳跟底部連線尚有 5 公分,此時應該紀錄的成績是?(A)-5 公分 (B)0 公分 (C)10 公分 (D)20 公分
38.體育課時老師指導能增強體適能的運動處方,一般以 F.I.T.T 原則來描述,其英文下列何者正確?(A)frequency, intensity, time, type(B)frequency,
39.有關開放-閉鎖性運動分類,下列何種運動屬於閉鎖性?(A)籃球 (B)舉重 (C)桌球 (D)跆拳道
40.下列有關教育部體適能檢測「身體質量指數」常模的描述何者為非?(A)常模標準男女有別(B)常模標準年齡有別(C)常模區分為「過輕」、「標準」、「肥胖」三種等級(D)模不適用 65 歲以上銀髮族
41.請問下列何種評量不屬於常模參照?(A)教育部游泳能力分級檢定 (B)學校運動會 100 公尺排名(C)教育部體適能獎章獎勵 (D)體育課跳遠距離越遠成績越高
42.現今時下流行的 TABATA 運動,下列描述何者為非?(A)過程中希望能達到最大耗氧量(B)每組動作約持續進行 1 分鐘再休息(C)能啟動後燃效應(After-burn Effect)(D)屬於
43.有關理解式球類教學法(TGFU)的描述何者有誤?(A)具有建構主義色彩的教學理論 (B)課程從發展主要動作技能開始(C)能促進學生思考 (D)重視學生做決定的過程
44.上體育課時,我們需要教導學生注意自己的運動強度,請問根據「說話測試」下列何種運動狀態時,最接近中等強度表現?(A)雖然喘但可以與朋友交談 (B)雖然喘但還能說話與唱歌(C)喘到還能說話但無法唱歌
45.為預防體育課之突發事故,體育教師若遇學生緊急狀況經評估後需施以體外心臟電擊去顫器(AED)急救時,下列程序何者正確?(A)插、開、貼、電 (B)插、貼、開、電(C)開、插、貼、電 (D)開、貼、
46.上桌球課時老師安排實作比賽並進行規則講解,小明將球上拋後發覺球拋得太偏,於是將落下的球重新接住,依據桌球規則老師這時要做的示範判決是?(A)請其重發 (B)判其失分(C)請其重發,並提醒再犯則判
47.教育部宣導在海邊游泳或活動需要特別注意「離岸流」,下列描述何者有誤?(A)離岸流是沿著海岸線快速流動的強勁海流(B)容易發生在從海岸向外突出的堤防側邊(C)不管天氣好壞,浪越大越容易出現。(D)
48.在運動教育模式中運動賽季是重要特徵,有關運動賽季的描述下列何者有誤?(A)每一個隊員需要在賽季前決定自己的角色直到賽季結束(B)在運動賽季中成績記錄會保留並公布以確定賽季的名次(C)學習活動通常
49.有關「融合式」體育課程的描述,下列何者為非?(A)讓不同特質和需求的學生都能在一起上體育課(B)融合式體育課程能促進學生間的合作學習(C)建立同儕支持是課程的重要環節(D)教學方式、環境、評量必
50.理解式球類教學法(TGFU)重視比賽的安排,關於此教學法對於比賽的看法下列何者有誤?(A)學生喜歡比賽但體育教學常常未能與運動比賽情境結合(B)最初的比賽階段通常安排小型、有條件的比賽(C)比賽
1.程度最嚴重的肝脾腫大最易見於:(A)慢性骨髓性白血病 (B)慢性淋巴球性白血病 (C)急性骨髓性白血病 (D)急性淋巴球性白血病。