【Tzu-Hao Liu】評論

進步主義係指反對傳統教育的一項改革運動，以杜威(John Dewey)克伯屈(W.H.Kilpatrick)等人為代表，是美國在十九世紀晚期和二十世紀初期一項重大社會-政治改革運動中的一部份，這個運動是由於美國尋求適應劇烈的都市化和工業化而產生的，並因而塑造了當時美國生活的特徵。在教育上主張以民主生活為基礎，亦即基於民有、民治、民享的理想，因此，進步主義深獲歐美著名教育理論家的支持。雖然有些教育家公然宣稱進步教育時代已經過去，可是仍然有不少教育家堅信其思想早已深入當代教育人員的心中，它不僅是一種理想，也是一種教育哲學，誠如羅賓(Alvin D. Lobing)所言：「無庸置疑，在未來仍會從新再致力於此種思想之發展…..在每一時代採取進步教育的形式，就是未來教育改革的先聲。」 

【Jialin Li】評論

「教育要使學校適應兒童，而不是使兒童適應學校的」的原則。

【陳念岐】評論

實驗主義effect進步主義

【yundecap】評論

工業革命後社會要求大量生產，因此教育不重視基本能力，反而要培養出有職業能力的學生，而進步主義的學者抨繫此現象，認為剝奪了學生的權利，因此進步主義是學生中心的哦進步主義=杜威實驗+盧梭自然