問題詳情

12. 如庭跟專輔教師抱怨班上的同學都沒有人要跟他玩,專輔教師從如庭分享的內容中也發現如庭在跟同學互動時,採用的人際互動方法都是會破壞關係的,進一步分析後,專輔教師發現這些都是如庭用來保護自己的方式。請問依據關係文化治療理論,專輔教師的分析,呼應了哪一個觀點?
(A)核心關係悖論
(B)意向矛盾
(C)自我賦能
(D)自我同理

參考答案

答案:A
難度:困難0.207
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用户評論

LIN】評論

RCT 的核心原則之一是中心關係悖論(CRP)。 CRP 假設我們都對人際關係有一種自然的渴望,並渴望在人際關係中被接受。但我們開始相信有些事情是我們無法接受或喜愛的。所以我們選擇隱藏這些東西。我們不讓他們介入我們的關係。畢竟,我們與他人建立的聯繫並不像我們原本可能建立的聯繫那樣充實或有效。 RCT 的主要目標是建立和維持促進共同成長的關係,讓雙方都認為自己很重要的關係。在這樣的健康關係中,每個人都會經歷所謂的“五好事”。其中包括:1)由於良好的關係體驗感覺而渴望建立更多的關係。 2) 熱情或活力的感覺。 3)增加對自己和人際關係中其他人的了解。 4) 渴望在關係內部和外部採取促進成長的行動。 5)提高綜合價值。 RCT 涉及與客戶合作,確定並尋求關係,從而提供體驗促進共同成長的關係的機會。事實上,一種牢固的、相互聯繫的治療關係應該成為這種關係的典範。儘管治療關係中存在許多獨特的挑戰,但隨機對照試驗從業者認為,客戶關係可以具有相當高程度的互惠。相互的臨床經驗包括:來訪者逐漸意識到自己對治療師很重要,治療師逐漸意識到自己對來訪者很重要,對感覺重要意味著什麼的綜合認識,以及通過以下方式向他人提供重要的價值:連接的過程。