【馬自達】評論
問題教學法（question instruction） 問題教學法（question instruction）為杜威所提倡，其發展源自於Denley強調人類解決問題必須循著一定的步驟：問題的發生→確定問題的性質→提出可能的解決或假設→選擇較合 理的假設→驗證假設的正確性等程序。因此，問題教學法就是採用有系統的步驟，指導學生解決問題，藉以增進學生的知識與技能，啟發學生的思想，培養問題解決策略，此為改進以書本教材為學習中心的教學法。其以生活情境中的問題為中心，由教師指導學生應用科學方法來解決各種問題的教學法。問題教學法指導學生解決問題，其中又分演繹法和歸納法。教學時，教師可以指導學生使用一種方法，也可以兩個同時採用，端視問題的性質而定。（一）...
【Wei-Wei Chang】評論
問題教學法 Dewey: 提出問題→分析問題→提出假設→選擇假設→驗證假設 ( 演 繹 ) ( 歸 納)發現教學法 Bruner: 發現問題→歸納通則→驗證應用→價值澄清建立
【廖俊淵】評論
杜威提問；布魯納發問^_^
【Chi Chi】評論
陳嘉陽 2014 中冊 增訂6版 P403