【施君如】評論
古德拉(J. Goodlad)為了釐清課程決定的各層次關係和說明課程概念體系，曾區分了五種課程：理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程和經驗課程。 經驗課程(活動課程)有兩種定義，其一是指課程組織的型態之一，也稱「活動課程」；其二是指學生實際所學習的課程經驗。 就課程組織型態的經驗課程而言，一八九七年杜威(J. Dewey)於芝加哥大學創立實驗學校，採用「活動方案」，是活動課程設計的開始。由於活動課程以學生為中心，視經驗為認知的主要資源，故又稱「經驗課程」。以學生為中心的經驗課程、以知識為中心的學科課程與以社會為中心的核心課程，共同成為課程組織型態中三大主要的課程取向。「經驗課程」強調學生的全面發展，認為教育...
【peggy】評論
沒錯，老師執行的是運作課程，如果題目問幼兒經歷到的那答案就變成經驗課程了