【Angus Chen】評論
手寫, 視覺分辨 , 手放在嘴巴前發音並感受---多感官教學
【EC】評論
後設認知是一種個人反省自我認知過程、成果和自我調適的能力。後設認知在教育上通常被應用在特殊學生閱讀、各學科學習的策略。後設認知的教學方法有直接教學法（direct instruction）、交互教學法（reciprocalinstruction）、告知式教學法（informed instruction）（陳麗鳳，民89）
【123】評論
交互教學法：摘要、提問、澄清、預測（用在閱讀上）