【用戶】Ghuang Ya Yi
【年級】國三下
【評論內容】李清照的〈如夢令〉在學界存有兩種解釋＜一是捲簾人解釋為“侍女”～參看1F所解＞(^o^)另一將捲簾人解釋為“丈夫”：「丈夫對妻子說海棠依舊,隱喻說妻子容顏依然嬌好;而妻子卻說,不見得吧,應該是『綠肥紅瘦』～葉茂花殘～怕青春即將消逝了。『知否』的疊句,更是點出妻子的心事不為丈夫所知。 故作者(妻子)比捲簾人(丈夫)憂心
【用戶】♪ ♬ ヾ(´︶`♡)ﾉ
【年級】
【評論內容】詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。它寫的是春夜裏大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，紅花凋零了。因此，翌日清晨她急切地向「捲簾人」詢問室外的變化，粗心的「捲簾人」卻答之以「海棠依舊」。對此，詞人禁不住連用兩個「知否」與一個「應是」來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。「綠肥紅瘦」一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。 作者想：「雨疏風驟」之後，「海棠」怎會「依舊」呢？這就非常自然地帶出了結尾兩句。 「知否？知否？應是綠肥紅瘦。」這既是對侍女的反詰，也像是自言自語：這個粗心的丫頭，你知道不知道，園中的海棠應該是綠葉繁茂、紅花稀少才是！這句對白寫出了詩畫所不能道...
【用戶】Tsay Peyshan
【年級】大四下
【評論內容】李清照這首小令以簡樸字句、情節來串結，用敘述、對話體的方式來交待來龍去脈，宛若電影畫面般將鏡頭從遠拉近。首先描述一夜不停息的風雨，纖細的女子憂心戶外綻放的海棠不能入睡，只能藉酒消愁，賴以排遣。一覺醒來，擁衾未起，詢問啟戶捲簾的侍女，粗心的女侍往外望，漠然回道：「都一樣啊。」女主人聽了，嘆息不已：「你難道不知道嗎？那紅的變少，綠的見多嗎？」李清照以其纖細的心靈去感受大自然的變化，見著了一夜風雨，不由自主便興起詞人惜春、惜花的愁懷。〈如夢令〉整闋詞表面上似乎只是平鋪直述海棠花的凋零，其實女詞人從中更想吐露的是閨中少女對於青春流逝的焦慮與憂愁，因此以「綠肥紅瘦」來比擬對春天的留戀。
【用戶】Ghuang Ya Yi
【年級】高一上
【評論內容】李清照的〈如夢令〉在學界存有兩種解釋＜一是捲簾人解釋為“侍女”～參看1F所解＞(^o^)另一將捲簾人解釋為“丈夫”：「丈夫對妻子說海棠依舊,隱喻說妻子容顏依然嬌.....看完整詳解
【用戶】♪ ♬ ヾ(´︶`♡)ﾉ
【年級】
【評論內容】詞中充分體現出作者對大自然、對春天的熱愛。它寫的是春夜裏大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，紅花凋零了。因此，翌日清晨她急切地向「捲簾人」詢問室外的變化，粗心的「捲簾人」卻答之以「海棠依舊」。對此，詞人禁不住連用兩個「知否」與一個「應是」來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。「綠肥紅瘦」一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。 作者想：「雨疏風驟」之後，「海棠」怎會「依舊」呢？這就非常自然地帶出了結尾兩句。 「知否？知否？應是綠肥紅瘦。」這既是對侍女的反詰，也像是自言自語：這個粗心的丫頭，你知道不知道，園中的海棠應該是綠葉繁茂、紅花稀少才是！這句對白寫出了詩畫所不能道...
【用戶】Ghuang Ya Yi
【年級】高一上
【評論內容】李清照的〈如夢令〉在學界存有兩種解釋＜一是捲簾人解釋為“侍女”～參看1F所解＞(^o^)另一將捲簾人解釋為“丈夫”：「丈夫對妻子說海棠依舊,隱喻說妻子容顏依然嬌.....看完整詳解