問題詳情
51.統一發票兌獎的號碼組減少後，對發票的意願也降低。以下何種操作性制約最適合解釋？
(A)逃離(escape)
(B)迴避(avoidance)
(C)消弱(extinction)
(D)處罰(punishment) 。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.960415
統計：A(104),B(394),C(13247),D(48),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格
用户評論
【用戶】Tung Hsing Ts
【年級】高三下
【評論內容】得到增強的機會變少了脫逃學習(escape)：受試者做出某些反應可停止一個已經正在進行的嫌惡刺激迴避學習(avoidance)：受試者做出某些反應可取消一個已經即將來臨的嫌惡刺激 程薇《教育心理學》p3-96
【用戶】Hannah Hsieh
【年級】高二下
【評論內容】逃脫學習::ing(發生中)／迴避學習::not yet(尚未發生)
【用戶】Mandy Liu
【年級】高二上
【評論內容】消弱:個體失去正增強物( 統一發票兌獎的號碼組減少)，以降低不良行為(對發票的意願也降低)發生頻率，但「對發票的意願降低」算是不良行為嗎? 不太明白消弱到底包含哪些狀況?