問題詳情

一、試析論墨家學說的內容及其優、缺點。

參考答案

答案：D
難度：簡單0.734486
統計：A(369),B(296),C(948),D(4462),E(0) #
個人：尚未作答書單：形成性評量 vs 動態評量、動態評量的實施方式、Skinner操作制約理論-增強理論

用户評論

【用戶】Silver Knight

【年級】高二上

【評論內容】動態評量：根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。  社會中介：個體發展認知需要中介者（EX：父母、教師）協助促成。 內化：外在的學習轉化為個人的興趣、價值或態度等。 參考資料：http://www.nhjh.cy.edu.tw/group1/small_teach/test2.htm

【用戶】Sun Ei Lin 考

【年級】國三下

【評論內容】動態評量：根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。S(刺激) ─ H(中介者互動)  ─ O(個體活動) ─ H(中介者互動) ─ R(反應)

【用戶】無敵教師

【年級】高二上

【評論內容】原來動態評量有內化（外在學習轉為內在興趣、價值、態度）筆記～

【用戶】Bobo__34

【年級】高三下

【評論內容】動態評量：根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。