問題詳情

84.「隱性支持」是融合教室中課程調整(curriculum modification)的類型之一。以下哪些是有關「隱性支持」的描述?
(A)幼兒對故事書缺乏興趣,老師在大團體時間,使用大書或大插圖吸引幼兒的注意
(B)幼兒經常逃避收拾工作,老師在準備開始收拾時靠近幼兒,唱收拾的歌與幼兒一起收拾
(C)幼兒正學習從水壺倒水,老師安排同儕先倒水,等水壺的水變少,再輪到幼兒倒水
(D)幼兒手的力量沒有辦法使用剪刀,老師運用輔具剪刀,讓幼兒在使用時手不用那麼費力

參考答案

答案:C
難度:簡單0.799471
統計:A(49),B(172),C(1511),D(158),E(0)

用户評論

王謙】評論

【環境支持】改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習【素材調整】改變素材,讓兒童儘可能地獨立參與【活動簡化】將複雜的活動切割成小片段,或者減少步驟【喜好運用】如果兒童無法受益於學習,找出兒童的喜好【特殊器材的運用】使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具【成人支持】成人的介入支持兒童的參與和學習【同儕支持】運用同儕來幫忙兒童學習重要的目標【隱性支持】在活動中,安排事件自然地發生

林筱萍】評論

2F請問(A)是不是素材的調整呢?改變素材尺寸 將素材放大或使其更鮮明

黃曉芙】評論

B是幼兒對故事書缺乏興趣,所以需要成人支持成人的介入支持兒童的參與和學習

持之以恆】評論

45. 為強化特殊幼兒在普通班的融合,某教師透過本身的示範、讚美與鼓勵來支持特殊幼兒的 參與和學習。這位教師所使用的融合教育策略為何? (A) 活動簡化 (B) 特殊器材的運用 (C) 成人支持 (D) 同儕支持