【me791221】評論
融合教育的主要用意就是不要讓特殊生有被個別孤立的感覺
【pa pa】評論
融合教育的內涵為強調特殊學生和普通學生的相似性，主張在相同環境中提供特殊方法、透過轉介服務、合作諮詢與教學，同儕指導，部分參與，以最少限制的教育環境，使特殊學生和普通學生能有最大的互動，又能使雙方獲益，讓特殊學生儘早接觸自然且真實的環境，普通學生養成接納身心障礙學生的觀念，以達到人性化的結合。
【ティン】評論
(D)強調特殊學生的個別差異與學習需求 為特殊教育的基本精神之一，但其並非融合教育的重要精神
【林怡芬】評論
融合教育(inclusion)： 主張特殊學生與普通學生的相似性，應在相同環境中受教育，使二者能有最大互動。至於強調特殊學生的個別差異與學習需求為特殊教育的基本精神之一，但其並非融合教育的重要精神。