【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】依據文化學派的斯普朗格(E. Spranger)所言，教師最好為「社會型」的人格特質，主要特徵就是追求「愛」，因此斯普朗格強調「教育愛」的概念，教育愛必須成為教師的人格動力。在他的見解中，「教育愛」不做任何條件的設定，透過教師愛學生、學生愛教師之師生情感溝通與影響，促使道德行為的獲得與實踐；透過教師愛教學，學生愛學習，形成文化傳遞與文化創造的基礎。方永泉進一步分析「教育愛」的字源與寓意。他指出，教育愛中的「愛」，並不是普通的love，而是源於希臘文中的agape，agape與eros(和性欲有關之愛)及philia(和友誼有關之愛)的意義是有所不同的。就希臘文原意來看，agape是「不完美者」對於「完美者」的欲求(desire)。但到了基督教興起...