問題詳情

6 根據作業表現，小學一年級的小英具有質量的保留（conservation）概念，但是沒有體積的保留概念，皮亞傑（Piaget）稱此現象為何？
(A)心智序列（mental seriation）
(B)水平差距（horizontal décalage）
(C)遞移性（transitivity）
(D)表象／真實區辨（appearance/reality distinction）

參考答案

答案：B
難度：適中0.404938
統計：A(41),B(164),C(45),D(81),E(0)

用户評論

【Pei-ru Wu】評論

1.  心智序列(mental seriation)：具體運思期。一種認知運思，讓個體能在心裡將一系列刺激依量化向度(如高度或重量)進行排序。2.  水平差距(horizontal decalage) ：具體運思期。皮亞傑用來表示兒童的認知表現不均衡的名詞；意指兒童即使能解決需要相同心智運思的類似問題，但卻無法解決特定的問題。例如：體積的保留概念到九至十二歲才會出現，因為這是一項複雜的作業，需要兒童同時考量液體和體積的保留概念。3.  遞移性(transitivity)：了解系列順序中各個因素間的關係的能力(例如，若AB且BC，那麼AC)。4.  表象/真實區辨(appearance/realitydistinction)：4歲才發展，區辨真實和表象的差異。

【無暱稱】評論

12.兒童對守恆定律的理解，在發展上有不一致性。皮亞傑(J. Piaget)用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性？(A)序列化(seriation) (B)類別包含(class inclusion)(C)水平參差(horizontal decalage) (D)遞移推理(transitive inference)教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導-99 年 - 99年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#856