題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
18.教育是改變人類的行為,是就何觀點來說的(A)生物學觀點(B)心理學觀點(C)社會學觀點(D)哲學觀點--
問題詳情
18.教育是改變人類的行為,是就何觀點來說的
(A)生物學觀點
(B)心理學觀點
(C)社會學觀點
(D)哲學觀點--
參考答案
答案:B
難度:適中0.459948
統計:A(91),B(178),C(77),D(27),E(0)
用户評論
【
曉曉
】評論
教育是促進個人適應社會的能力及傳遞社會文化的歷程
【
Queenie2018考上
】評論
改變人類行為,應是(B)心理學
【
【站僕】摩檸Morning
】評論
原本答案為C,修改為B
上一篇 :
17.教育是幫助個人適應其生活環境,是就何觀點來說的(A)生物學觀點(B)心理學觀點(C)社會學觀點(D)哲學觀點--
下一篇 :
27.以哲學的觀點,認為兒童是教育的中心,讓兒童自然的發展,以充分發展兒童的能力(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
資訊推薦
37.理想主義的代表人物(A)盧梭(B)斐斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)康德(E)拿托普(F)杜威(G)施普郎格
19.教育是促進個人適應社會的能力及傳遞社會文化的歷程(A)生物學觀點(B)心理學觀點(C)社會學觀點(D)哲學觀點--
28.教育是開發人類潛伏能力的歷程(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
47.英國教育哲學家皮德思Peters提出教育的活動或歷程要符合三項規準,何者不包括(A)合自願性(B)合價值性(C)合社會性(D)合認知性
38.自然主義的代表人物(A)盧梭(B)斐斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)康德(E)拿托普(F)杜威(G)施普郎格
20.認為教育即是刺激與反應的制約,以改變人類的行為(A)形式訓練說(B)形成說(C)行為養成說---P1-6
29.教育是啟發理性的歷程(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
57.產婆法(A)皮德思Peters(B)蘇格拉底(C)盧梭(D)杜威
48.教學童喝開水比賽,看誰喝的多且快(A)教育(B)非教育(C)反教育
39.齊克果、海得格、亞斯培提出個體雖無奈來於世上,唯應透過自我覺醒,肯定生命存在意義,故教育應鼓勵自我反省(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派(E)存在主義---陳嘉陽P.13
21.認為教育的作用在於事實的和實在的經驗之獲得,不承認人於出生時即具各種心能,特別重視教材的選擇(A)形式訓練說(B)形成說(C)行為養成說---P1-6
30.認為教育即生活,教育是生長,教育是經驗改造的歷程(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
58.教育即塑造,可以隨心所欲塑造兒童青年品德或其他身心特質。是何觀點(A)經驗主義或行為主義的觀點(B)理性主義的觀點
49.教學童拿石頭打狗,看誰打得準(A)教育(B)非教育(C)反教育
40.認為教育的本質在於文化價值的保存傳遞與增進創造(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
22.生物學的理論重點為教育一個人,使其能夠適應現代生活環境,並訓練、組織及發展其能力。代表人物(A)盧迪格Ruediger(B)史摩爾Small(C)白格曼Bergemann(D)洛克Locke
31.教育是使個人人格在社會文化中,獲得發展和完成的活動(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派
59.教育即雕刻,教育的方法應適應個別差異因材施教。是何觀點(A)經驗主義或行為主義的觀點(B)理性主義的觀點
50.善有善報、惡有惡報(A)教育(B)非教育(C)反教育
41.主張教育的本質在促進人類心靈與精神繼續不斷的生長(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹
23.形式訓練說代表人物(A)洛克Locke(B)赫爾巴特Herbart(C)桑代克Thorndike
32.教育的任務即在啟發人心所具之理性,以達到至善的歷程(A)自然主義(B)理想主義(C)實驗主義(D)文化學派—P1-7
60.教育的類別(A)家庭教育(B)學校教育(C)社會教育
51.引起學生學習教育專業科目的動機(A)教育(B)非教育(C)反教育
42.強調神賦予一切生命的本質,而教育就是提供適當的環境,使其循序發展(A)斯普朗格Spranger(B)杜威(C)柯門鈕斯(D)涂爾幹