【用戶】吃飽飽-上岸了~謝謝阿婆
【年級】高三上
【評論內容】堅持不販售，考試就已經夠苦，還剝一層皮。 A價值性(道德應該屬於價值性) C認知性(占星術不符合認知姓) D價值性(老師把學生當怪獸，自己的價值性)
【用戶】梅仁在家
【年級】高二下
【評論內容】皮德斯 Peters - 教育三大規準：１.合價值性：教育活動要有正當意義，且符合道德規範。（求善／不教壞） 反例：教學生怎麼偷東西不被發現。２.合認知性：教育知識要顧及學生的認知發展結構，且不能把「信念」當作知識教授。（求適合正確／不胡說八道） 反例：(1)教國小低年級學生三角函數。 (2)教學生占星術、煉丹術、看面相、風水。３.合自願性：教學活動必須是學生自願參與學習，而非強迫、灌輸。（求自願／不強迫） 反例：要求學生這節課要背完課文，沒背完不能下課。