【宋政憲】評論
教育績效落實於學生表現─活化教育
【cu_sky】評論
節能減碳→生態教育課程
【持之以恆】評論
18生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要指標命題,分別是:以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程以及(A)教育是知識習得之過程 (B)所有的教育都是環境教育 (C)教育是價值澄清及價值觀建立的過程 (D)教育是精神生活喚醒之歷程
【持之以恆】評論
https://tw.news.yahoo.com/%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E6%8E%A8%E5%A4%9A%E5%85%83%E9%A0%98%E5%9F%9F%E5%84%AA%E9%81%8A%E5%8F%B0%E4%B8%AD%E5%AD%B8-21%E6%A0%A1%E8%B7%A8%E5%9F%9F%E9%81%B8%E8%AA%B2%E6%B4%BB%E5%8C%96%E6%95%99%E8%82%B2-060347863.html看新聞,現今的跨校選課有點像是活化教育的概念,不確定對不對