【宋政憲】評論
教育績效落實於學生表現─活化教育
【cu_sky】評論
節能減碳→生態教育課程
【持之以恆】評論
18生態文化教育理論倡導者包華士(C. A. Bowers) 強調教育應包含三個重要指標命題,分別是:以未來為導向的教育、教育是一個文化再造過程以及(A)教育是知識習得之過程 (B)所有的教育都是環境教育 (C)教育是價值澄清及價值觀建立的過程 (D)教育是精神生活喚醒之歷程