【meiann】評論

後結構主義 Post-Structuralism /解構主義 Deconstruction(一) 代表學者:Derrida 德希達、Foucault 傅柯 (二) 起源:1. 來自於「解構」一詞，最初出現於海德格 Heidegger《存在與時間》一書，德文解 構一詞具有解析、分析的意義。2. 法國哲學家德希達 Derrida 於 1967 年對李維史陀 Levi Strauss 的結構主義展開強烈 的批判，被後人稱之為後結構主義的濫觴;而德希達的學說則被稱之為解構主 義，開始了後現代主義思潮的第一步。(三) 哲學基本假設:1. 消解結構主義固定與僵化的概念理論框架。2. 強調語言意義與權力息息相關，亦即權力決定了知識。3. 批判傳統客觀理性，重視非理性與倫理性的價值，關注各個特殊文本存在的意義。 4. 世界是一個無中心系統，主張社會是一個開放異質的結構。(四) 解構閱讀:一種揭露文本結構與其西方形上本質 Western metaphysical essence 之間差 異的文本分析方法。(五) 教育意涵:1. 強調教育上解構的概念，即教育應重視多元，應該去中心化。2. 著重學校的價值，並認為社會像一座圓形監獄，重視語文教育。3. 學校應培養師生具有批判反省能力，且教師應調整自己的權威角色，使教室成為批判討論的場所。4. 學校應重視非正式組織、弱勢團體與邊緣族群。5. 應追求社會公平正義，積極傾聽他者聲音，照顧弱勢族群。