【Wanrong】評論
克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad，1979)研究了十八個國家的課程後，將課程決策區分為五種層次:一、理想課程(ideal curriculum)指完全根據課程理論而設計的課程。二、正式課程(formal curriculum)指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。三、知覺課程(perceived curriculum)指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。四、運作課程(operational curriculum)指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境之配合；教師真正教學中運作的才稱為教師運作課程。五、經驗課程(experiential curriculum)指個別學生透過學習而獲得經驗的課程。即教師運作的課程為學生所感受與經驗到的課程。
【2023上教程，2026我】評論
Goodlad 古德拉將課程依實施程度：理想課程(課程理念)、正式課程 (推行)、知覺課程(老師了解) 、運作課程 (實際執行)、經驗課程 (學生得到)FROM好心人講義