問題詳情

教師如果要了解教學情境的多樣性,以及學校文化與學生日常生活意義,最適合的研究方法為何?○
(A)俗民誌方法○
(B)問卷調查○
(C)實驗法○
(D)歷史研究。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.883981
統計:A(5463),B(374),C(265),D(78),E(0) #
個人:尚未作答書單:學校文化、哈格雷夫斯(D.Hargreaves)-學校組織文化類型、學校文化

用户評論

【用戶】Claire Chen

【年級】高二上

【評論內容】個人推論:因為情境與日常生活意義等無法從量化問卷中得知,因此只能採用質性研究(如訪談等),選項中只有"俗民方法論"為質性研究方法,其他兩個都要刪除掉;又,要研究的是當下的事件,故歷史研究選項也不考慮。

【用戶】Yoshiki Lin

【年級】國三下

【評論內容】日常生活的俗民

【用戶】吳建緯

【年級】高二上

【評論內容】-.-+ 

【用戶】佳佳

【年級】國三下

【評論內容】俗民誌研究係典型的「質的研究」,有兩個基本信念:第一,事件必須在自然情境中研究才會真切;第二,除非研究者能了解參與事件者對該事件的知覺與解釋,否則無法了解這事件。如從整個研究過程來看,俗民誌研究在研究取向、問題來源、問題重顯、資料來源、設計形式以及研究結果之表現方式,均有其特色。歸納起來,它有下列幾點:(1)俗民誌是一種實地研究,在實際的情境中探討人類行為;(2)俗民誌研究者主張,如欲了解人類行為,則須探討其行動、思考、情感以及人們解釋生活實體的方式;(3)由於人類行動具有多種意義,所以研究者須將研究對象的觀點、情境中的隱含意義,以及研究者本身的看法加以綜合,始能了解人類的行動;(4)如欲獲得有效的研究資...