【馬自達】評論

「個別化教育方案」所包括的事項如下： (一)學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。 (二)學生家庭狀況 (三)學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。 (四)適合學生之評量方式。 (五)學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。 (六)學年教育目標及學期教育目標。 (七)學生所需要之特殊教育及相關專業服務。 (八)學生能參與普通學校(班)之時間及項目。 (九)學期教育目標是否達成之評量日期及標準。 (十)學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中(職)三年級學生之轉術服務內容。

【鴨嘴獸】評論

(一)轉銜服務的意義：係指學生學習跨階段時，如學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中（職）三年級，要進入另一階段學習時之各項服務，讓學生能順利做好各項銜接工作。(二)轉銜服務的項目包括：1.升學輔導──透過鑑定，安置於最少限制及無障礙的學習環境，便於學生繼續就學。2.生活輔導──與新學校保持密切聯擊，了解其生活適應問題與行為輔導。3.就業輔導──透過就業輔導機構，給予專長培訓及就業安置。4.心理輔導──包括情緒管理、同儕間之互動、專業人員輔導等。5.福利服務──如各項獎助學金、輔具及學具之申請與使用指導。6.其他相關專業服務──各項疑難問題之諮詢服務、資料移轉與保密等。