問題詳情

克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)將情意領域的目標分成五個層次，其中第四個層次是什麼？
(A)反應(responding)
(B)形成品格(characterization)
(C)價值組織(organization)
(D)價值判斷(valuing)。

參考答案

答案：C
難度：簡單0.708589
統計：A(179),B(719),C(6592),D(1813),E(0) #
個人：尚未作答書單：認知、情意、技能、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、Bloom之教育目標分類

用户評論

【BaiQi Chen】評論

接受→反應→判斷→組織→品格

【連家家】評論

接受→反應→判斷→組織→品格

【Tung】評論

ARVOC

【Nai Fang Hsu】評論

克拉斯霍爾情意教學目標1、接受或注意：學習者對某現象和刺激存在的感知情形。如：對特定事物或活動表示開心。2、反應：對刺激做出反應。如：由參與形式（勉強、樂意、願意）表示對事物的反應。3、評價：對事物的評估。如：表贊成、反對。4、價值的組織：對事物以不同角度評估，發展出價值，並加以組織，形成個人價值觀。5、價值性格化：品格形成。截取自高才訣學

【l】評論

(D)價值判斷(valuing)。 真的很容易誘答

【L】評論

(D)價值判斷(valuing)。 真的很容易誘答