問題詳情
12.小琪是國中二年級重度智能障礙學生，其優勢能力是對圖畫與相片有興趣，但不喜歡坐著的活動，下列哪一項個別化教育計畫目標的敘寫，較符合她的學習需求？
(A)連續兩週，每週4次，能自行翻閱相簿至少5頁
(B)連續兩週，每週4次，能應用溝通簿表達5種需求
(C)連續10天，每天至少兩次，能單腳站立3分鐘以上
(D)連續10天，在每天玩套圈圈遊戲中，能自行套5個圈圈
參考答案
答案：B
難度：適中0.684808
統計：A(912),B(2592),C(149),D(132),E(0)
用户評論
【用戶】陳小龍
【年級】國三下
【評論內容】重點在於~功能性需求~翻閱相簿重要還是能夠表達需求重要呢,
【用戶】吳惠如
【年級】高二下
【評論內容】重度智能障礙--功能性課程（Ｃ）（Ｄ）都不具功能性--刪除（Ｂ）選項: 1. 表達需求比翻閱相簿重要（更具功能性） 2.利用優勢能力（對圖畫與相片有興趣）達到具功能性的學習目標（表達需求）