問題詳情

13.小新是一位重度智能障礙的學生,缺乏口語能力。最近幾天上課時,他持續地出現搥打自己大腿、突然尖叫等行為,但這樣的行為則很少在烹飪課時發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確地判斷小新行為的原因?
(A)生態評估
(B)口語能力評估
(C)事件觀察紀錄
(D)行為功能分析

參考答案

答案:D
難度:簡單0.771057
統計:A(307),B(2),C(588),D(3021),E(0)

用户評論

【用戶】Judith Ho

【年級】高一下

【評論內容】功能評量是一個尊重個體的過程,藉由蒐集導致問題行為產生之資訊的過程,以系統且客觀的分析行為和環境等因素之間的關係,找出行為背後的目的,進一步發展其他行為來取代其問題行為。

【用戶】johnnyytw

【年級】國二上

【評論內容】事件觀察紀錄只能知道行為的頻率無法判斷行為的原因

【用戶】Yi-Hsuan Huan

【年級】高一上

【評論內容】D有ABC分析法 ,A指原因

【用戶】ingridchu

【年級】國二下

【評論內容】功能性評量的原理是基於下列二項前題假設,一是問題行為都有其功能意圖,另一是問題行為的發生並非是孤立的單一事件,而是受環境中某些重要的因素所影響(Foster-Johnson & Dunlap, 1993)。基於此二項前題假設,功能性評量即在找出行為的功能意圖,也就是在環境眾多的訊息中,找出與問題行為之間有高度相關性的事件,推斷行為的前因與後果,接著再找出問題行為確實受到某種因素影響的各種證據。在問題行為與其影響因素之間的連結關係得到驗證與確認後,根據此種影響因素來設計問題行為的介入方案,較可避免盲目的錯誤嘗試,也較能收到事半功倍的效果。