問題詳情

28. 下列哪些敘述符合目前國內資優教育的實務狀況?
甲、鑑定程序的篩選階段常因施測工具的變異,造成部分縣市通過初選的人數不穩定。
乙、目前各縣市能依資優學生合理推估的出現率,甄選出可接受資優教育的資優生。
丙、目前國內資優教育的鑑定評量係採多元多階的鑑定步驟。
丁、各縣市國中小無《特殊教育法》規範的藝術才能資優學生,轉歸屬於《藝術教育法》規範與服務。
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)甲丙
(D)丙丁

參考答案

答案:C
難度:簡單0.75
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用户評論

ben(笨)】評論

A.人數不穩定的原因,1、入學後才能鑑定,2.標準提高,3.班型限定D.特殊教育法為全國依循的法規,無須縣市各自訂立本法所稱資賦優異,指有卓越潛能或傑出表現,經專業評估及鑑定具學習特殊需求,須特殊教育及相關服務措施之協助者;其分類如下:一、一般智能資賦優異。二、學術性向資賦優異。三、藝術才能資賦優異。四、創造能力資賦優異。五、領導能力資賦優異。六、其他特殊才能資賦優異。藝術教育法是為推廣全民藝術教育設立=>https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0170037