答案：B
統計：A:13,B:133,C:107,D:3,E:0
難度：適中
【LAI】評論
自閉症學生較無法解讀非語言線索(手勢、表情、聲調、眼神等)，而較難接收到他人所傳達的完整訊息，因此在在教學或溝通互動時，應避免只使用非口語的線索，可盡量透過文字或圖示來強調重點，讓自閉症學生能明確取得線索。
【麗兒】評論
甲、發展生活例行作息、提供結構與固定流程（正確，需結構化）