【馬自達】評論
一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素 1. 分析教學目標 2. 診斷起點行為 3. 設計教學流程 4. 教學評量(二) 後來美國教學評量專家Kibler(1978)亦曾提出,觀點與Glaser類似 1. 教學目標 2. 學前分析 3. 教學程序 4. 教學評量
【Katz】評論
謝謝馬自達的解析!!
【jackblackevo】評論
起點行為(entering behavior)指學習者在進入教學情境時,本身已具有的相關知識、性向、動機、發展情況等,為學習的內在條件;亦即學生在開始學習一個新的教材單元之前,已具有的行為或成就水準。教師在教學前,首須對學習者進行前測或背景資料的了解,以確定學生的起點行為。假如學習者的起點行為不足,應施行補救教學;反之,學習者的起點行為甚高,則可酌量改變教學計畫。