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【年級】
【評論內容】但感覺答案C，比較合理。陳奎熹（民90）認為教師在學校教學過程中，可能會面臨下列五種角色衝突的情況：（一）校內外價值系統的衝突。 社會習俗的要求與學校制度之間對教師期望不符，使教師感到左右為難的情形。例如家長認為孩子“不打不成器”，必須嚴加管教，但是在教育理念與法令限制下，禁止教師使用體罰。（二）個人的人格需求與制度上的角色期望之間的衝突。 一個對教育工作無熱誠的老師，其言行不符合教師本身的期望，因而誤人子弟;或是其任教科目不符合教師個人的志趣，因而造成服務情緒低落。（三）角色組合（角色集）中，不同的人對教師角色有不同的期望。 教師角色組合中，包括校長，學校行政人員，學生，家長，社區人...
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【評論內容】但感覺答案C，比較合理。陳奎熹（民90）認為教師在學校教學過程中，可能會面臨下列五種角色衝突的情況：（一）校內外價值系統的衝突。 社會習俗的要求與學校制度之間對教師期望不符，使教師感到左右為難的情形。例如家長認為孩子“不打不成器”，必須嚴加管教，但是在教育理念與法令限制下，禁止教師使用體罰。（二）個人的人格需求與制度上的角色期望之間的衝突。 一個對教育工作無熱誠的老師，其言行不符合教師本身的期望，因而誤人子弟;或是其任教科目不符合教師個人的志趣，因而造成服務情緒低.....看完整詳解
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【評論內容】但感覺答案C，比較合理。陳奎熹（民90）認為教師在學校教學過程中，可能會面臨下列五種角色衝突的情況：（一）校內外價值系統的衝突。 社會習俗的要求與學校制度之間對教師期望不符，使教師感到左右為難的情形。例如家長認為孩子“不打不成器”，必須嚴加管教，但是在教育理念與法令限制下，禁止教師使用體罰。（二）個人的人格需求與制度上的角色期望之間的衝突。 一個對教育工作無熱誠的老師，其言行不符合教師本身的期望，因而誤人子弟;或是其任教科目不符合教師個人的志趣，因而造成服務情緒低.....看完整詳解