問題詳情

17.在身心障礙資源班學生的成績評定上,出現了原班級教師與資源班教師對於評量方式與評量調整有不同意見,依規定學校必須經由何種層級,做最後審議確定?
(A)學校課程發展委員會
(B)學年會議
(C)學校成績評量委員會
(D)學校特殊教育推行委員會。

參考答案

答案:D
難度:簡單0.835361
統計:A(70),B(2),C(36),D(1167),E(0) #
個人:尚未作答書單:全方位學習設計、高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法第三條、RTI介入反應效果模式

用户評論

【用戶】Chen Chu

【年級】國三下

【評論內容】【特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法】第4條高級中等以下學校實施特殊教育課程,應依學生之個別需求,彈性調整課程及學習時數,經學校特殊教育推行委員會審議通過後為之。前項課程之調整,包括學習內容、歷程、環境及評量方式。【特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法】第8條學校實施多元評量,應考量科目或領域性質、教學目標與內容、學生學習優勢及特殊教育需求。學校定期評量之調整措施,應參照個別化教育計畫,經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施。