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22.班級內有疑似身心障礙學生,且影響教學之進行,級任教師與心評教師都認為該疑似生應接受鑑定與安置,但該生之監護人不同意進行鑑定安置程序時,依法學校應如何處置?(A)通報主管機關 (B)尊重監護人或法
問題詳情
22.班級內有疑似身心障礙學生,且影響教學之進行,級任教師與心評教師都認為該疑似生應接受鑑定與安置,但該生之監護人不同意進行鑑定安置程序時,依法學校應如何處置?
(A)通報主管機關
(B)尊重監護人或法定代理人之決定
(C)召開校務會議,必要時勒令休學
(D)提報學校家長委員會議決。
參考答案
答案:A
難度:簡單0.874372
統計:A(1044),B(136),C(4),D(10),E(0) #
個人:尚未作答書單:情緒行為障礙之鑑定
用户評論
【
溫
】評論
特殊教育法第 17 條
【
我要當老師
】評論
這不是現實
【
穎
】評論
真的不是現實
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