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• 【題組】50.Which would be the best title for the passage?(A) The Vulgarity of Traditional Chinese and At
• 【題組】47.Which word in the passage has the opposite meaning to the word “vulgar”?(A) educated (B) eleg
• 51.下列敘述何者不是杜威(John Dewey)所著《民主主義與教育》(Democracy and education)一書中，所提及的教育本質？(A) 教育即生活 (B) 教育即成長 (C) 教育
• 52.依據黎維特(Leavitt)的溝通網路(communication network)研究，下列哪一項溝通網路結構類型的正確性相對較低，且較不易產生出領袖？(A) 輪形 (B) 鏈形 (C) 圓形
• 53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向以管控試題品質？(A) 試題類型、教材內容 (B) 教學目標、教材內容(C) 教學進度、教材內容 (D) 教
• 54.有關教育方案規劃，下列敘述何者為非？(A) 可以透過 SWOT 分析來了解整體概況(B) 推動方案時應考慮擁有的時間、人力資源和經費。(C) 方案宜進行活動評量，才能夠了解成效。(D) 方案目標
• 55.主要以泰勒(Tyler)所主張的目的性、系統性和效率性三大原則為基礎的課程模式是下列何者？(A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 學習模式
• 56.如果要讓學生認識大象，最好的方法是以真實的大象讓學生進行學習，這是符合下列哪種心理學理論的精神？(A) 奧迪斯的破窗效應 (B) 馬斯洛的需求理論 (C) 戴爾的經驗塔理論 (D) 貝爾的哈松效
• 57.想對某人的任務或經驗做全盤了解，可採取最佳的評量蒐集方法為下列何者？(A) 觀察法 (B) 訪談法 (C) 問卷法 (D) 焦點座談法
• 59.對於結構功能論的描述，何者為非？(A) 代表性學者有孔德(A. Comte)、斯賓塞(H. Spencer)和布迪爾(P. Bourdieu)。(B) 把社會看作一個均衡、秩序、整合的系統。(C
• 58.教育哲學會透過一些教育「隱喻」表達對於教育理念與現象的類比，以下何者較不適切？(A) M. Greene 藉由作為「歸鄉者」的教師，將熟悉的事物陌生化，不盲目接受既有模式。(B) P. Frei
• 60.關於「十二年國民基本教育課程綱要」，下列敘述何者為非？(A) 彈性學習課程屬校訂課程 (B) 領域學習課程屬部定課程(C) 校訂課程由國家安排，統一規定 (D) 部定課程在不同學習階段間應注重縱
• 61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者？(A) 指導者 (B) 教學者 (C) 學習者 (D) 引導者
• 62.在研究設計的邏輯上，研究對象不變，而現象時序改變了，稱之為下列何者？(A) 個案研究(case study) (B) 比較研究(comparative study)(C) 個案追蹤研究(long
• 63.進行學校評鑑時，針對學校人力與經費是否充足所進行的評鑑，較屬於 CIPP 評鑑模式中的哪一項評鑑？(A) 背景評鑑 (B) 輸入評鑑 (C) 過程評鑑 (D) 成果評鑑
• 64.教育部於 109 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，提出達成目標的策略一為「精進學校本位國際教育」，以下何者並非是此策略的三大面向之一？(A) 建置國際化支持網絡 (B) 國際交流 (C)
• 65.關於《學校型態實驗教育實施條例》(107 年 1 月 31 日修正)，第三條指出學校型態實驗教育的特定教育理念之實踐，應以下列何者為中心？(A) 學校 (B) 學生 (C) 課程 (D) 目標
• 66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？(A) 教學目標 (B) 教學程序 (C)
• 67.關於「縣市學生學習能力檢測」若依其評量結果進行分級詮釋，則應與以下哪種評量的目的類似？(A) 診斷性評量 (B) 形成性評量 (C) 標準化評量 (D) 常模參照評量
• 68.關於認知負荷理論應用在教學上，下列敘述何者有誤？(A) 內在認知負荷是指學習內容中教材結構的複雜性對個體所造成的學習負荷。(B) 外在認知負荷是指教材或教學的形式因設計不良而產生外在認知負荷。(
• 69.林教授開發了測量學生學習投入的量表，將此量表的分數與同時間教師對學生學習投入的評分比較。請問這是何種效度？(A) 預測效度 (B) 外部效度 (C) 建構效度 (D) 同時效度
• 70.李老師引導學生針對核能電廠存廢問題進行討論，他先請學生各自選擇一種立場進行研究，進行表達，接著互換立場，再進一步研究、表達，最後總結自己的觀點，請問這位老師採取的教學策略為何？(A) 團體探究法
• 71.近年來，學者將正向心理學的研究發現應用於教育情境，以提升師生的正向發展，Seligman 提出PERMA 認為有五個導向幸福感的重要元素：正向情緒( P )、正向投入( E )、正向人際關係(
• 72.王老師在教導臺灣傳統節日文化之主題時，將學生分成七組，每組四位學生。而四位學生分別負責端午節、中秋節、元宵節和清明節其中一個主題，回家蒐集資料，隔天各小組負責同一節日的學生，組成專家小組，一起合
• 73.我國國小四年級的某項國語文學力測驗的分數呈現常態分布，下列哪一位學生分數之相對位置在團體中最低？(A) A 生的 Z 分數為 1 (B) B 生的百分位數為 70(C) C 生的 T 分數為 7