問題詳情

67.關於「縣市學生學習能力檢測」若依其評量結果進行分級詮釋,則應與以下哪種評量的目的類似?
(A) 診斷性評量
(B) 形成性評量
(C) 標準化評量
(D) 常模參照評量

參考答案

答案:C
難度:適中0.506
書單:沒有書單,新增

用户評論

Samoyed】評論

關於「縣市學生學習能力檢測」若依其評量結...

Eason】評論

首先題目提到:依其評量結果進行分級詮釋依據各評量的特性來看(A) 診斷性評量:主要研究學生在學習上持續的困難

yuping7421】評論

https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E6%B8%AC%E9%A9%97&search=%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E6%B8%AC%E9%A9%97教育Wiki標準化測驗(standardized test)在學校中所實施的標準化測驗(standardized test)多為團體測驗。此類測驗依據編寫、設計的不同,可用以評量成就、興趣、能力等多面向。針對標準化測驗受試者分數之解釋,則通常需與常模(norm)比對。(註1)目錄1 測驗的標準化2 標準化測驗分數的意義3 標準化測驗的優缺點4 參考書目5 關鍵字測驗的標準化1.分析目標、內容、各式相關測驗及專家建議,用以訂定測驗編制計畫。2.依據測驗目標及計劃編制、修正測驗題目,...