【Hsinyi She】評論

Ashley考上中區了! 高一上 (2017/06/18) 111 課程設計的原則包括：（一）整體原則：考量課程的完整性與統整性。（二）系統原則：課程設計人員於事先共同討論，制定一套程序，整個課程設計依循分段能力指標循序漸進編排，而與教學目標共同呼應。（三）合作原則：集合課程設計所需的人員，由學校行政人員，低、中、高年級教師及學生組成課程設計團體的核心成員，彼此合作，集思廣益，以形成周詳的課程設計。（四）時代促進原則：強調的是方法和過程的教育，以符合時代的要求。（五）持續原則：強調課程的完成為新階段的開始，「生之喜悅」課程的結束正是另一個課程的開始。

【譚守甫】評論

泰勒有效課程三規準：繼序統（繼續性、順序性、統整性）

【昂昂】評論

學校課程規劃的原則1.學生利益優先原則課程規劃首先考量「這樣做有助於學生的學習嗎？」2.明智抉擇原則依據學校情境，考慮教學方法、學生活動、媒體運用、評鑑方法等問題，構思各種可行的方案，加以慎思抉擇。3.權力分配原則考慮課程發展的層次(中央、地方、學校、教師、家長、學生)，以民主參與的方式，共享課程決定的權力。4.整體原則視課程為完整且各部分互相關聯的系統，課程設計的整體原則可由課程效果的評鑑得知，避免翻修挖補、頭痛醫頭、腳痛醫腳。5.系統原則建立一套設計程序，規劃與程序運作有關的因素（時間、資源、哲學、工作方式、人際關係、領導與視導…）6.合作原則組成課程設計團體，包括教師、課程專家、學科專家、學校行政人員...