問題詳情
48. ( )我國特殊兒童鑑定及就學輔導標準上的規定，何者為不正確？
(A)可教育性智能不足者，若施以適當之補助教學，尚能學習日常事物
(B)可訓練性智能不足者其智齡發展極限為六至七歲
(C)養護性智能不足者，在監督下可學習常用的生活技能
(D)可教育性智能不足者，其智齡發展極限為十至十一歲。
參考答案
答案：C
難度：適中0.629333
統計：A(13),B(41),C(236),D(35),E(0)
用户評論
【Mina Ti Ho】評論
為配合特殊教育之措施，智能不足兒童得根據其受教育之可能性( 或學習潛能)分為下列三類：