【用戶】Chen Hong-Wei
【年級】高二上
【評論內容】(A)巴夫洛夫(Pavlov)-根據狗的唾液分泌實驗，提出古典制約理論(S-R)。(B)史肯納(Skinner)-老鼠和鴿子實驗，主張環境決定論的學習觀點，認為＂後效強化＂是學習的重要關鍵。(C)桑代克(Thorndike)-以貓走迷籠實驗提出＂嘗試錯誤說＂，為聯結主義的代表學者，其中學習三定律之『效果律』：反應後獲得獎賞，將使刺激一反應連結增強，極為 ＂後 效 強 化＂，此為史肯納理論之先驅。(D)華生(Watson)-根據巴夫洛夫的理論創行為學派，並擴大解釋人類的學習行為。 而題目「奬勵在強化刺激與反應之間的聯結」即為後效強化的表現，所以應選(C)桑代克(Thorndike)