問題詳情

對於學生有社交焦慮而不願意入班上課的,下列哪一種策略比較有效?
(A)系統減敏法
(B)積極增強法
(C)順序連鎖反應
(D)忽略

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.939957
統計:A(1769),B(87),C(20),D(6),E(0) #
個人:尚未作答書單:「交互抑制」(reciprocal inhibition)、行為學派的諮商法、系統減敏法

用户評論

李佳瑩】評論

一、系統減敏法  系統減敏法也是衍生於行為理論的治療方法。 在治療之初,治療者得先與患者會談,理解其畏懼的特定情境。然後開始教導患       者如何放鬆,也就是放鬆技巧,並要求患者每天練習三十分鐘。 隨後,開始訂定焦慮事件的階層表,將各種會引起焦慮的情境,列出一系列的清單,從最輕微的焦慮事件,到最嚴重的焦慮事件一一列清楚。  之後,開始從最輕微的焦慮事件開始練習。治療者可以要求患者先開始放鬆練習,然後想像該焦慮事件——倘若患者仍然保持放鬆的話,就跟著階層表,練習更高一層的焦慮事件;倘若患者開始感到焦慮,就暫時中止,再次指導患者放輕鬆,等到放鬆後,再次練習。  如此,一步一步克服各層障礙。到最後,連最嚴重的焦慮事件都能克服,如此治療就算結束。二、積極增強法:適用於剛開始訓練新行為的情境