問題詳情

對於有限口語能力的智能障礙或自閉症學生，教師在一旁將學生的行為說出來，如王生起來把糖果給鄰座班長，老師說：你要給班長糖果，教師採用這種平行語言之原理為何？
(A)建立刺激與語言連結
(B)製造互動機會
(C)提供語言示範
(D)提高學生注意力

參考答案

答案：A
難度：適中0.671659
統計：A(1166),B(46),C(330),D(5),E(0) #
個人：尚未作答書單：自閉症成因、自閉症的成因、胎兒酒精症候群(FAS)

用户評論

【要加油】評論

補充：

【打敗三八薇】評論

對啊! C應該也可以啊!

【許瑋慈】評論

語言示範比較像是指自我談話，自我談話是教導者把自己的行為說出來。題目中的部分是教師將學生的行為說出來，所以A比較合理囉!

【107正取二謝謝阿!!就】評論

A跟C想很久.............C我猜測 如果主詞改成"我"再選C比較ok?