問題詳情

33. 依照聽能訓練的「刺激-反應」層次,對小班帶助聽器的中度聽障的庭萱而言,下列哪一項訓練活動層次最高?
(A)教師敲一下鼓,幼兒就堆一塊積木
(B)給幼兒看「狗」和「牛」的圖片,要學生指出會汪汪叫的是哪一個
(C)教師說:「把桌上的蘋果拿給我」,要幼兒做出適當的回應
(D)幼兒聽到音樂就繞白線走,音樂停就原地坐下

參考答案

答案:C
難度:簡單0.75
書單:沒有書單,新增

用户評論

Angel】評論

聽能訓練最簡單的解釋便是「訓練聽能」,是針對聽障者的問題所在加以訓練,使其障礙程度減輕、減少困難。依據成效不同,分別能達成三層次目標:預告危險、協助溝通、監控發音。聽能是一整體的綜合表現,可能會造成影響的原因有:聽力損失程度(損失越輕微的、聽能表現越好)、助聽器的合適與否、開始訓練的時間(越早開始越好)、訓練的方法、習慣的養成等。至於聽能訓練的內容如何,則可粗略分為:樂器音、環境音、語音三部份,作者除了稍加說明,並介紹聽能訓練的方法。聽能訓練共可分為9層次:1.聽聲音指出有無;2.分辨聲音的不同;3.聽辨詞-指出;(B)給幼兒看「狗」和「牛」的圖片,要學生指出會汪汪叫的是哪一個4.聽辨詞-仿說、指...