【用戶】品蘋
【年級】大一下
【評論內容】請參考蓋聶學習九階段階段 2.期望－－使學習者預設學習目標－－告知學習者學習的目標 （Ｄ） 3.檢索至運作記憶－－使學習者回憶起先備的能力－－刺激學生回想先前的學習 （Ｂ） 5.語意的編碼－－將刺激特徵和相關資訊轉移至長期－－提供學習輔導 （Ａ） 9.類化－－增進學習遷移至新的情境－－增進遷移 （Ｃ）
【用戶】艾莉米
【年級】大一上
【評論內容】提供學習輔導的學習階段對應的是"編碼儲存"內在學習歷程外在教學事件活動實例1.注意力警覺引起注意使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)2.期望告知學生學習目標告知學生在學習後能做什麼3.檢索至工作記憶喚起舊知識要學生回想過去所學的知識與技能4.選擇性知覺呈現學習教材顯示具有明顯特徵的內容5.語意編碼提供學習輔導提出有意義的組織架構6.反應引發行為表現要求學生參與討論7.增強提供回饋給予訊息性回饋8.線索恢復評量行為表現評量學生表現9.類化加強學習保留與遷移設計類似情境做學習或復習本單...