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• 33.為審議及研究都市計畫，下列何者不須設置都市計畫委員會辦理之？(A)行政院 (B)內政部(C)地方政府 (D)鄉、鎮、縣轄市公所
• 【題組】(三)提起訴願因逾法定期間而為不受理決定時，原行政處分顯屬違法或不當者，原行政處分機關或其上級機關得依職權撤銷或變更之。但有那些情形之一者，不得為之？（6 分）
• 30.依農業發展條例第 21 條規定，農業用地租賃未定期限者，雙方得隨時終止租約，但應於多久前通知對方？(A)一個月 (B)二個月 (C)三個月 (D)六個月
• 24.「扶搖直上，小小的希望能懸得多高呢／長長一生莫非這樣一場遊戲吧／細細一線，卻想與整座天空拔河／上去再上去，都快看不見了／沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」，這首現代詩所歌詠的對象是：(A)蝴蝶 (B
• 【題組】(四)行政程序法之「行政程序」
• 34.依都市更新條例第 4 條規定，都市更新處理方式不包括何者？(A)重建 (B)補償(C)整建 (D)維護
• 25.白居易〈琵琶行〉：「春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾」，「春江花朝秋月夜」意謂：(A)良辰好景 (B)光陰虛度 (C)時光易逝 (D)良機勿失
• 37.申請核發農業用地作農業使用證明書之用途，不包括下列哪一種情形？(A)申請興建自用農舍(B)申請移轉不課徵土地增值稅(C)申請農業用地及其地上農作物免徵遺產稅、贈與稅或田賦(D)申請變更編定
• 38.地籍圖重測調查時，相鄰土地所有權人因指界發生界址糾紛時，下列敘述何者錯誤？(A)先由地籍調查人員在現場調解或通知關係人在地政事務所協調(B)不能解決時，報由縣市政府地籍圖重測地區界址糾紛協調會協
• 1. 一般電腦教室所組成的電腦網路，是屬於哪一種網路規模？ (A) 都會網路 (B) 全球資訊網 (C) 區域網路 (D) 廣域網路
• 一、填充題 40分 【題組】★★我國目前主要受理出口簽證的機構為：_______(1)_______。
• 2. 下列何者為「十二年國民基本教育」最主要的法源依據？(A)教育基本法 (B)高級中等教育法 (C)國民教育法 (D)高級中學法
• 11. 下列四項敘述中，何者為後現代課程發展的特點？(1)重視多元性、(2)尊重差異、(3)強調價值中立、(4)肯定並確認學校社群的聲音。(A) 123 (B) 234 (C) 134 (D
• 39.依土地徵收條例規定，曾經農地重劃之土地於區段徵收時，該重劃地區部分之抵價地比例規定為何？(A)不得少於百分之四十 (B)不得少於百分之四十五(C)不得少於百分之五十 (D)不得少於百分之六十
• 3. 教育部規範各級學校均應成立常設性防制校園霸凌因應小組，由校長擔任召集人，並邀集相關成員，請問下列哪一階段的小組成員可以包含學生代表？(A)國小階段 (B)國中階段 (C)高中階段 (D
• 21. 下列何者關於短期記憶與長期記憶的比較何者正確？(A)短期記憶的提取要依賴線索 (B)生理成熟能突破短期記憶的容量限制(C)長期記憶的容量還是十分有限的 (D)運作記憶可以幫助長期記憶
• 12. 下列何者不屬於協同教學的特色？(A)學生學習的個別適應 (B)單純有效的班級管理 (C)分工合作的專業對話 (D)彈性多元的教學模式
• 40.農地重劃後農地坵形規劃原則，下列敘述何者錯誤？(A)坵塊方向應配合地形、日照、風向及土地分配設計(B)坵塊以長方形為原則，通常長邊均以田埂為界，短邊則臨接農路及水路，使能直接臨路灌溉和排水(C)
• 4. 下列何者為發起「太陽花學運」的主要目的？(A)反服貿 (B)反霸凌 (C)反毒品 (D)反賄選
• 22. 下列何種教學方法較具個別化教學的特質？(A)問答教學法 (B)設計教學法 (C)講述教學法 (D)電腦輔助教學
• 13. 下列何者為「百分等級等於 80 的百分位數為 70 分」所代表的意義？(A)受試者得分 80 分，勝過 30％的人 (B)受試者得分 80 分，勝過 70％的人(C)受試者得分 70
• 35.土地法第 11 條規定：「土地所有權以外設定他項權利之種類，依民法之規定。」下列何者不屬於民法上規定之物權種類？(A)耕作權 (B)地上權(C)不動產役權 (D)抵押權
• 題目一：土地徵收是土地取得的最後手段，應儘量避免徵收耕地，並慎選徵收用地區位。請問，需用土地人對於土地徵收用地之勘選，應依循何種條件為之？請按土地徵收條例規定加以說明之。【20 分】
• 5. 「青少年政策白皮書」提出從投資青少年的發展、公共參與、健康、保護等四個面向定位青少年的未來；下列何者是青少年的公共參與所對應的未來願景？(A)優質生活 (B)國家競爭力 (C)社會和諧
• 23. 在創造思考教學中，強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考，並能舉一反三，觸類旁通的能力內涵，是屬於下列何種能力？(A)流暢力 (B) 獨特力 (C) 變通力 (D)敏覺力