【mercypk】評論
資料來源：國民中學學校輔導工作參考手冊p229 多元教育輔導措施類型與招生對象 一、慈暉班：家庭變故、家庭功能不彰、經濟困難之中輟學生；跨縣市收容、提供住宿、生活輔導與多元適性教育措施。二、資源式中途班：中輟生；分區在國中小內設置。三、合作式中途班：中輟生；地方政府與民間團體、宗教團體、慈善團體合作辦理，提供中輟復學輔導與多元適性課程(部分提供住宿)
【豬兒】評論
中途學校定義：中途輟學學生等特殊需要的一班學生所設計的過渡教育方案，以協助其回歸正規學校接受教育，使每一位國民都能夠接受適性的教育。所以，中途學校不是學校的名稱，而是一種教育方案，而且是一種提供國民銜接正規學校的一種過渡性教育方案。